又到一年“3·15”，各种“揭黑”、“打假”成了近期热点。昨日，央视315晚会上，麦当劳、家乐福等知名企业遭点名批评，引不少消费者关注。在实体经济打假之外，学术打假也颇值得关注。在高校论文抄袭成风、大学教授公然造假等系列事件的影响下，日前教育部发布加强和改进学风建设的实施意见，要求把科研诚信纳入高校教师年度考核中，并建立科研诚信档案，学术不端的教师将受到从 “取消申报项目资格”直至“追究法律责任”的处罚。

古往今来，“老师”一直都是道德神圣的代名词。 “师者，传道授业解惑也”、“人类灵魂的工程师”，这些表述，无不对教师提出了“探索真知、教育人才”的要求——作为老师，一言一行会影响到学生的认知，要成为一名好老师，要德才兼备，要言传身教，而最基本的品德应是诚信。然而，近年来我国出现了日益增多的对学术不端行为的指控，在这样的大背景下，高校诚信档案出台迫在眉睫。

当然，高校教师各种不端行为的产生，有个人修养的原因，但更深层的因素，在于教学评价体制和社会风气的影响。比如评教授，在期刊上发表论文数量是个重要的指标。大学经常会对发表论文给予现金、住房等形式的奖励，而且这种发表论文的压力正与日俱增。在这种压力下，一旦学者没有办法在短时间里完成指标便想着造假，通过买论文解决这个问题。而造假的环境催生出的一条非法的学术产业链，即有专门的代理机构在期刊出版单位和作者之间斡旋进行论文买卖，又为学术造假的发生提供了现实土壤。

因此，如何树立大学的学术本位意识，让一些真正做学问、做研究的人，能两耳不闻窗外事，远离考核，远离评审，是整个学术界需要共同面对的问题。同样值得注意的是，目前国内高校尚没有规范的渠道应对这方面的举报，尤其是当学术造假涉及到地位较高的院士、校长等公众人物时，校方本身的调查、监管工作都会受到限制。

在这点上，德国在监管学术不端方面的有力措施值得比照与借鉴。在德国，由于强调学术自治这一宪法权利，政府没有成立专门的防治学术不端行为的行政机构，而是由学术机构自身来管理。学术造假行为不仅会受到各学术部门的纪律处分，还将受到法律的制裁，相关的司法条文不仅涉及民法，情节严重的还要动用刑法。不得不说，治理学术打假，建立诚信档案固然是好的方向，但更需制度保障，只有这样才能标本兼治。